生理学作为一门重要的医学基础课程,在教学中面临着诸多挑战。“线上线下+同步异步”教学模式通过综合利用线上和线下资源,以及同步和异步学习方式,可以提高教学质量和学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,提高学生对生理学知识的理解和应用能力,为其未来发展奠定坚实的基础。
广西医学 页码:1530-1532
作者机构:陈永欣,博士,副教授,研究方向为生理学线上线下混合式教学。
基金信息:广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目(2023B045、2024C001);广西高等教育本科教学改革工程项目(2024JGA228、2025JGA247);广西学位与研究生教育改革课题(JGY2025203);广西中医药大学“岐黄工程”高层次人才团队培育项目(202402)
生理学作为一门重要的医学基础课程,在教学中面临着诸多挑战。“线上线下+同步异步”教学模式通过综合利用线上和线下资源,以及同步和异步学习方式,可以提高教学质量和学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,提高学生对生理学知识的理解和应用能力,为其未来发展奠定坚实的基础。